Perbedaan Mindset pada Pembelajaran Aktif Antara Indonesia dengan Jepang

Oleh: Drs. Darliana, M.Si. Mantan Widyaiswara Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Ilmu Pengetahuan Alam (PPPPTK IPA) Kemdikbud Darliana Pandangan tentang pembelajaran aktif yang efektif dan berkualitas antara Indonesia dan Jepang terbentuk berdasarkan pada perbedaaan pandangan terhadap siswa. Dalam pandangan umumnya pakar pembelajaran di Indonesia, termasuk tim pengembang kurikulum 2013,... 

Pembelajaran Aktif yang Kaku vs yang Fleksibel

Oleh: Drs. Darliana, M.Si. Mantan Widyaiswara Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Ilmu Pengetahuan Alam (PPPPTK IPA) Kemdikbud Darliana Pada tahun 2001 Jepang mengadakan reformasi sistem pendidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikannya, agar kompetensi yang ditingkatkan pada siswa sesuai dengan yang diperlukan di abad-21. Hasil dari reformasi itu diantaranya adalah pembelajaran aktif yang...